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“结构”本来是指房子各部分之间的连接构架，引申为文章各部分的调配和摆放。因而，研讨文章的结构，从全体来看，便是看文章的布局，从部分来看便是研讨字词句之间的联系。高中阶段，这两个方面都是要执行的。 但这是很概括性的说法，执行到每一篇文章，就又要进一步作具体分析，例如《劝学》和《对立党八股》都是总分式，可是这个“总”怎么完成，“分”又是并排的“分仍是递进的“分”抑或是比照的“分”，又有所不同。即便这个层面再一样，《劝学》末段的比照之“分”，与《师说》第二段的比照之“分”又各有千秋。
“结构”本来是指房子各部分之间的连接构架，引申为文章各部分的调配和摆放。因而，研讨文章的结构，从全体来看，便是看文章的布局，从部分来看便是研讨字词句之间的联系。高中阶段，这两个方面都是要执行的。
但这是很概括性的说法，执行到每一篇文章，就又要进一步作具体分析，例如《劝学》和《对立党八股》都是总分式，可是这个“总”怎么完成，“分”又是并排的“分仍是递进的“分”抑或是比照的“分”，又有所不同。即便这个层面再一样，《劝学》末段的比照之“分”，与《师说》第二段的比照之“分”又各有千秋。
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